Последние 5 лет работы со студентами я использую один icebreaker на самом первом занятии. Суть — я говорю им на английском три более или менее интересных факта о себе и вру в одном из них. Студенты слушают и отгадывают, где я им наврал. Например: 1. Я вожу мотоцикл; 2. Могу пробежать марафон 3. Не смотрю телевизор. Где вранье? Потом мы меняемся, и студенты говорят факты о себе, а остальные отгадывают, где ложь. И из этого можно завязать хороший ознакомительный разговор. Идея хотя и не моя, но работает всегда и со всеми уровнями.

Роман Зинзер